奥数班(院士不建议普通孩子学奥数，极目新闻记

袁亚湘院士的言论引发了广泛关注，他对于普通孩子是否应该学习奥数给出了明确的观点：“我不建议普通孩子学奥数，奥数只是极少数孩子去学的。”近日，极目新闻记者深入走访了武汉市多家校外培训机构，并了解到教育部门对超纲教学进行了严格的禁止，许多培训机构已经取消了小学奥数班。

虽然小学奥数班被取消，但数学拔高班、提升班等依然受到家长们的热烈追捧。采访中，不少家长表示他们明白学奥数需要一定的天赋，但他们愿意让孩子试一试，学不下去再放弃也不晚。这种心态也促使了小学生家长对数学“拔高班”、“提高班”的热衷。

在武汉市黄孝河路的一家培优机构，记者发现他们已停止开设小学奥数班，只开设了数学基础班和提升班。另外一家培优机构也向记者表示，总部严禁任何关于奥数的培训行为。尽管如此，小学数学仍然是报名人数最多的科目。

多数家长对于让孩子学习奥数持理性态度。他们让孩子学习奥数，主要是出于拓展思维、为理科学习打基础的目的。邱女士为了让女儿培养对数学的兴趣、锻炼思维，在女儿读小学和初中时，就让她参加了小学奥数培优。黄女士也是抱着培养兴趣的心态给孩子报的奥数班，她认为学奥数培养了孩子对数学的自信。

武汉不少数学老师和培训机构负责人赞同袁亚湘院士的观点，他们认为奥数确实不适合多数孩子。但家长们似乎对此有自己的看法，他们认为自己的孩子并不普通，甚至觉得承认孩子普通比学好奥数更难。对此，武汉荆楚潮教育校长袁雄建议家长在考虑让孩子学习奥数时，应注意孩子的兴趣、平时的数学成绩、学习习惯、品质等方面。他认为品质包括毅力、规划、勤奋和吃苦能力，这些都是学习奥数不可或缺的因素。他也再次强调，奥数的确不适合多数孩子。

目前，教育部门一直在努力给奥数降温，禁止中小学竞赛的举办。在应试教育的大环境下，即使没有小学奥数，也会有其他形式的培训出现。家长和孩子们需要理性对待各种培训项目，选择适合自己的发展方向。对于想让孩子学习奥数的家长，应该全面考虑孩子的各方面条件，不要盲目跟风。在孩子的教育旅程中，数学总是扮演着至关重要的角色。对于数学热衷的孩子来说，奥数无疑是一把磨砺思维的利器，而对于数学基础薄弱的孩子来说，奥数或许是一场挑战自信的战斗。如何判断孩子是否具备数学的天赋和扎实的基础，这对家长们而言并不容易。于是，许多家长选择让孩子从小学开始接触奥数，以试探孩子的兴趣和潜力，倘若发现孩子无法适应或失去兴趣，再转而寻求其他的教育方法。

但我们也必须意识到，奥数的学习并非，它并非适合所有的孩子。在采访中，武汉市多位培优机构负责人给出了警示：不当的学习方法可能会适得其反。北湖小学校长范永岁更是强调，无论是为了升学还是拓展思维，奥数的学习都不应一刀切。他建议应根据各年龄段孩子的特点进行引导，循序渐进地培养他们的兴趣。

在实际操作中，家长们往往会遇到诸多困惑。有的孩子学习了奥数后，数学成绩反而下滑。有的家长反映，孩子虽然用奥数的方法解出了答案，但解题过程不完整，导致考试被扣分。还有的家长发现，孩子学习奥数后，对基础数学的兴趣减少，甚至产生厌学情绪。对此，范永岁校长提醒家长，一定要选择适合孩子的教育方法，避免盲目跟风。

也有家长在发现孩子不适应奥数学习后，果断采取其他措施。比如高女士，她让孩子学习奥数后，发现孩子跟不上进度，于是果断停止。虽然周围人对此表示不解，但她看到孩子逐渐恢复了对数学的兴趣，愿意自主阅读数学书籍，觉得自己的决定是正确的。

武汉市教科院的专家也指出，任何事物的成长都有规律可循。对于奥数的学习，如果孩子没有兴趣却强迫他们学习，可能会让他们对上学产生恐惧。家长应该尊重孩子的兴趣和天赋，选择适合他们的教育方法。

奥数是一把双刃剑。对于数学热衷的孩子，它可以拓展思维、提升解题能力；但对于数学基础薄弱的孩子，不当的学习可能会打击自信、影响基础学习。家长们在为孩子选择教育路径时，一定要结合孩子的兴趣和特点，避免盲目跟风。我们也要认识到，除了奥数，还有许多其他的教育方式和资源可以培养孩子的兴趣和潜力。让我们共同为孩子的成长之路加油助力吧！

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